B-1 Финансиране от ЕС

Цел: Да представи европейското екологично законодателство на общинските служители на ръководни длъжности,  служители в администрацията и експерти; Да работят в сферата на развитие на човешките ресурси.
Целева група: Политици, кметове и общински съветници
Подход: Курсовете в тази програма са самостоятелни.
Освен това всички курсове могат да бъдат посетени и без участниците да имат някакъв опит. Практическите занимания и подходът на активното участие ще са част от всички курсове.
Продължителност: Цялата програма се състои от 4 курса от два-три дни.

Описание

Целева група: Политици, кметове и общински съветници

Други целеви групи: Еколози. Общински служители на ръководни длъжности, служители в администрацията и експерти. Технически персонал и управители на комунални дружества в екологичния сектор. НПО и частния сектор

Общи цели: Да представи европейското екологично законодателство на общинските служители на ръководни длъжности, служители в администрацията и експерти; Да работят в сферата на развитие на човешките ресурси.

Конкретни цели: Конкретните цели на програмата са да информира и обучи участниците по следните теми:

  • Процес на актуализация;
  • Дърво на проблемите;
  • SWOT анализ
  • Планиране на човешките ресурси

Резултати: Участниците ще могат:

Подход: Курсовете в тази програма са самостоятелни. Освен това всички курсове могат да бъдат посетени и без участниците да имат някакъв опит. Практическите занимания и подходът на активното участие ще са част от всички курсове.

Продължителност: Цялата програма се състои от 4 курса от два-три дни.

Периодичност: Курсове се разработват и повтарят всяка година.

Курс B 1.1 Развитие на административния капацитет

Целите на курса са да могат участниците да работят в следните сфери:

  • Процес на актуализиране на общинските програми;

  • SWOT анализ;

  • Дърво на проблемите като инструмент за анализ;

  • Планиране на човешките ресурси и развитие.

Съдържание на курса

  • Представяне на транспозицията на европейското екологично законодателство в българското екологично законодателство;

  • Дискусия върху преходните периоди и структурата на дървото на проблемите /в две групи/. Групите сравняват подреждането на проблемите, дискутират и постигат консенсус относно едно общо подреждане;

  • Представяне на процеса на актуализиране на програмите;

  • Дискусия върху добрите и лошите практики;

  • Представяне на политиката по отношение на човешките ресурси;

  • Дискусия и оценка на необходимостта от обучение;

  • Представяне на SWOT анализа като инструмент за общинско планиране, свързано с развитието на човешките ресурси;

  • Практическо занятие в малки групи: разработване на оптимален модел за екологична структура.

  • Представяне с Мултимедийна презентация: преходни периоди за изпълнението на определени изисквания;

  • Представяне на потенциалните нови задължения на общините;

  • Представяне с Мултимедийна презентация : Взаимодействие с други общини, НПО и бизнеса в процеса на актуализиране на програмите и наредбите;

  • Представяне на развитието на човешките ресурси;

  • Избор и назначаване на експерти по околна среда;

  • Представяне на планирането, свързано с развитието на човешките ресурси;

  • Представяне на модели за организация на екологичните структури в общините;

Курс B 1.2 Подходът на логическата рамка (ПЛР) като инструмент за подготовката на проекти

Целите на курса са да могат участниците да използват ПЛР за подготовката на проекти и за:

  • Анализ на заинтересованите страни;

  • Дърво на целите;

  • Анализ на проблемите;

  • Да могат участниците да разработят ЛР.

Съдържание на курса

  • Представяне с Мултимедийна презентация: Подготовка на проект, стъпка І: 1-6

  • Представяне с Мултимедийна презентация: Подготовка на проект, стъпка ІІ, 7-11

  • Практическо занятие по групи: Разработване на дърво на проблемите, произтичащи от ежедневната работа на участниците. Групите могат да бъдат сформирани въз основа на различни интереси.

  • Дискусия и заключения, произтичащи от разработените дървета на целите.

  • Практическо занятие по групи: ЛР за дървото на целите, общи цели, конкретни цели, резултати и дейности, всяка група разработва своя ЛР след общо запознаване с темата

  • Практическо занятие по групи: ЛР за дървото на целите, обективно доказуеми индикатори, всяка група разработва своя ЛР след общо запознаване с темата

  • Практическо занятие по групи: ЛР за дървото на целите, допускания, всяка група разработва своя ЛР след общо запознаване с темата

  • Представяне на възможностите за използване на ПЛР при работата върху проект. Пример за формуляр за кандидатстване за финансиране от ЕС.

  • Практическо занятие: Упражнение в интернет за намиране на Ръководство за проектния цикъл и различни насоки.

  • Практическо занятие: Анализ на заинтересованите страни, представяне и дискусия по групи

  • Практическо занятие: Нагледно представяне на дърво на проблемите. Всички карти, на които са написани проблемите, са разпръснати на пода. Участниците подреждат картите под формата на дърво на проблемите с ключовия проблем в центъра, а последиците от проблема и причините за него – под формата на „дърво” и „корени”.

  • Практическо занятие по групи: Разработване на дърво на целите, съответстващо на дървото на проблемите във всяка група.

  • Програма Power point Подготовка на проект, стъпка ІІІ, 8-14

  • Програма Power point Подготовка на проект, стъпка ІV, 15-21

  • Практическо занятие по групи: ЛР за дървото на целите, източници за доказване, всяка група разработва своя ЛР след общо запознаване с темата

  • Оценка на ЛР чрез проверка на съгласуваността между различните части на матрицата, всички групи представят своите ЛР на другите групи

  • Дискусия върху това как участниците могат да използват опита, придобит по време на курса, в техните институции. Представяне на отворени покани за набиране на проектни предложения и дискусия върху възможностите за кандидатстване.

Курс B1.3 Представяне на възможностите за финансиране на ЕС

Целите на курса са:

  • Да представи възможностите за финансиране на общински проекти от Структурните фондове и Кохезионния фонд и да даде конкретен пример за възможност за финансиране;

  • Да представи изискванията при кандидатстване за финансиране от ЕС и да запознае и обучи участниците по теми, свързани с кандидатстването за европейските фондове.

Съдържание на курса

  • Кратко представяне на възможностите за финансиране на общински проекти от Структурните фондове и Кохезионния фонд;

  • Оперативни програми „Околна среда”, „Регионално развитие” и „Развитие на човешките ресурси”;

  • От какво се състои формулярът за кандидатстване?

  • Опитът на Община Сливен при подготовката на проектната документация на „Интегриран проект за водния цикъл в Сливен”.

  • Представяне на регионалните, социални и кохезионни фондове;

  • „Развитие на конкурентноспособността на българската икономика”

  • Трудности, обичайните грешки и практически проблеми за общините при подготовката на документите за кандидатстване за изпълнение на проекти, финансирани от ЕС;

Курс B 1.4 Обществено осъзнаване и кампании

Целите на курса са:

  • Да могат участниците да работят за общественото осъзнаване на проблемите на околната среда

  • Да могат участниците да планират и провеждат кампании за обществено осъзнаване на проблемите на околната среда

  • Да даде на участниците общ поглед върху законодателството, свързано с общественото осъзнаване на проблемите на околната среда

Съдържание на курса

  • Представяне на темата: участие на обществеността – какви да задълженията на общините според новото законодателство;

  • Идентифициране на необходимостта от обществена кампания и оценка на средствата;

  • Закон за достъп до информация: предистория, как работи;

  • Представяне на елементите на една кампания за обществено осъзнаване;

  • Представяне на възможностите за достигане на много целеви групи и много хора в целевите групи;

  • Практическо занятие: Дискусия върху онагледяването на акцията Жълт контейнер

  • Практическо занятие: Един екологичен казус – два избора /работа в малки групи/

  • Извлечените поуки – наблюдения

  • Практическо занятие: дискусия върху два екологични казуса – примери за добър и лош подход за включване на обществеността;

  • Представяне на това как да се подготви прес-съобщение за обществена кампания в сферата на екологията;

  • Дискусия върху това как се пише заявление за достъп до обществена информация;

  • Практическо занятие: Когато вече имаме плана, започваме акцията с пресконференция – ролева игра

  • Презентация на Power Point за акция за публичност/онагледяване;

  • Оценка на обществената кампания и извличане на полза от резултатите

  • Обичайните грешки – мозъчна атака

Go to Top